Posts in category: Aktualności

Juz wkrótce, już za chwilę… Będziemy świecić na niebiesko. To idealny moment aby przypomnieć Wam zeszłoroczny spot będący częścią kampanii „Autyzm. Chcemy być sobą!” realizowanej przez Fundację JiM. Spot JiM

„Integracja Sensoryczna SI
to metoda uczenia się poprzez zmysły, przy pomocy której bada się poszczególne systemy zmysłowe dziecka (m. in. w oparciu o jego zachowanie), w celu określenia przyczyn i zakresu zaburzeń pacjenta.

Konsultacje terapeutyczne dla nauczycieli, rodziców, opiekunów, dzieci, młodzieży z autyzmem trwają cały rok. 

W ramach naszych obecnych działań realizujemy terapię i rehabilitację:

– autyzm, Zespół Aspergera, całościowe zaburzenia rozwoju

– terapia pedagogiczna

– terapia logopedyczna

– dogoterapia

– integracja sensoryczna

– zajęcia metodą W. Sherborne

– terapia zajęciowa

– fizjoterapia

– zajęcia indywidualne

– zajęcia grupowe

– szkolenia, warsztaty, konsultacje dla rodziców i nauczycieli

– grupy wsparcia dla rodziców i rodzeństwa

– terapia z wykorzystaniem elementów teorii uczenia się

– trening umiejętności społecznych dla młodzieży z autyzmem i Zespołem Aspergera powyżej 13 roku życia

– warsztaty aktywizacji zawodowej młodzieży

Na zaproszenie Stowarzyszenia Na Rzecz Spółdzielni Socjalnych i Regionalnego Ośrodka Polityki Społecznej z Poznania wzięliśmy udział w pokazie filmu „Dziewczyna z szafy”.

Wydarzenie odbyło się w ramach „WOES w kinie” cyklicznego wydarzenia organizowanego w powiecie konińskim. Formuła pokazów zakłada dwie części – oglądanie filmu + dyskusja z zaproszonymi gośćmi. Zgodnie z tematyką filmu tym razem zostaliśmy zaproszeni my. Prezes Gepetto, Anna Leśna- Szymańska gościła na wydarzeniu, uczestnicząc w dyskusji razem z Anną Janiak (Spółdzielnia Socjalna Furia). 

Wydarzenie odbyło się 28 listopada w kinie Oskard w Koninie. 

Film

„Jacek mieszka ze swoim autystycznym bratem Tomkiem na polskim szarym blokowisku. Są samotnikami, każdy z nich jednak samotność doświadcza inaczej. Jacek szuka miłości, dla Tomka całym światem jest jego brat. W tej opowieści jest i sąsiadka Magda, tytułowa dziewczyna, którą Jacek prosi o opiekę nad Tomkiem.” woes.pl 

Historia niełatwa, jednak mądra –  zdecydowanie warto zobaczyć. 

Polecamy Wam również inne filmy w „naszej tematyce”:

Animacja „Mary i Max” – kreatywne pokazanie postrzegania rzeczywistości przez osoby z zespołem Aspergera. Film z 2009 roku. 

,,Temple Granding” to biograficzny film fabularny, opowiada historię Temple Grandin, młodej dziewczyny z autyzmem. 

W zestawieniu nie mogło zabraknąć filmu Rain Man. Film pokazuje szereg charakterystycznych zachowań związanych z zaburzeniem spektrum Autyzmu. 

Bardzo ciekawa historia zmagań z Autyzmem została przedstawiona w filmie dokumentalnym „Życie animowane”. Co ciekawe, jest to prawdziwa historia, zrealizowana w formie filmu na podstawie książki o tym samym tytule. Autorem ksiązki, która w środowisku zyskała opinię bestsellera jest Ron Suskind, dziennikarz, ojciec Owena Suskinda u którego w wieku 3 lat zdiagnozowano Autyzm.

Była to bardzo zaskakująca diagnoza ponieważ do tego czasu chłopiec rozwijał się normalnie, nagle w wieku 3 lat przestał mówić i to właśnie wtedy rozpoczęła się jak brzmi podtytuł książki „Historia pomocników, bohaterów i autyzmu” (A story of Sidekicks, Heroes, and Autism). W rozwoju chłopca pomogła jego obsesja na punkcie filmów animowanych Disney.

Oglądał te same filmy w kółki (sam opanował czynność uruchamiania odtwarza video). Szcególnie chętnie oglądał „Małą syrenkę” i „Piotrusia Pana” – często przewijając i oglądając te same sceny. Przełom nastąpił kilka lat później, kiedy to Owen używając frazy z filmu odniósł się do realnej sytuacji i odpowiedział swoim rodzicom w sposób bardzo racjonalny. Rodzice i terapeuci dostrzegli potencjał i rozpoczęli razem z Owenem podróż do świata animacji. Więcej nie będziemy zdradzać, warto przeczytać, warto zobaczyć. Polecamy. Warto zobaczyć również oficjalną stronę Owena i jego rodziców, na której znajdziecie więcej materiałów o ich rodzinie – tutaj

Oczywiście należy pamiętać, że to tylko filmy. Przedstawiają fikcję, która zawiera pewne elementy świata rzeczywistego, inspirowana jest prawdziwymi historiami. Każdy jest inny. Każdy człowiek, każda osoba z Autyzmem jest inna, wyjątkowa. Nie uogólniajmy, nie myślmy stereotypowo. 

w ramach Projektu KROPKA – trening umiejętności społecznych

w czasie zajęć kształtujemy umiejętności komunikacyjne, społeczne….

jak kupić bilet…jak zachowywać się w miejscach publicznych…jak zrobić zakupy…pokroić owoce na pyszna sałatkę….jak wspódziałać w zespole…..cierpliwości w oczekiwaniu na swoją kolej….jak radzić sobie z emocjami i je nazywać….a poza tym super się bawić

UWAGA UWAGA 🙂 RUSZAMY Z PROJEKTEM KROPKA!!

01.09.2016 – 30.11.2016 współfinansowanym ze środków PFRON będących w dyspozycji Samorządu Województwa Wielkopolskiego – obszar powiat koninski, turecki, kolski, słupecki, jarociński.

Zapraszam do kontaktu.

Wsparcie dla dzieci, młodzieży dorosłych ze Spektrum Autyzmu, Zespół Aspergera – konieczne jest orzeczenie o niepełnosprawności – zadania, terapia indywidualna z AAC, terapia taktylna, hipoterapia, alpakoterapia/dogoterapia, warsztaty Capoeira, warsztaty naukowe, logopedia, basen, integracja rówieśnicza w sali zabaw, fizjoterapia, aktywizacja społeczna i komunikacyjna dla młodzieży..

Wszystkich zainteresowanych zapraszamy do kontaktu: SMS 607 08 82 82 Anna Leśna-Szymańska

OgólnopolskA KonferencjiA: „AuTYzM – co dalej”

24 listopadA 2015r w godz. 9.00-16.30

WSPÓŁORGANIZATOREM KOFERENCJI JEST MŁODZIEŻOWY DOM KULTURY PRZEMYSŁOWA 2, W KONINIE

KONFERENCJA ORGANIZOWANA W RAMACH PROJEKTU „NIEBIESKI KLEKS”, WSPÓŁFINANSOWANEGO ZE ŚRODKÓW PFRON BĘDĄCYCH W DYSPOZYCJI SAMORZĄDU WOJEWÓDZTWA WIELKOPOLSKIEGO

PROGRAM:

9.00

1. Powitanie
2. Wystąpienie zaproszonych gości

Prelekcje

9.15- 10.00

1. Diagnoza zaburzeń ze spektrum autyzmu-kiedy, jak i kto? Stowarzyszenie na Rzecz Osób z Autyzmem ProFUTURO, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza – Poznań dr Aneta Wojciechowska

10.00 – 11.00

1. Rozwój umiejętności komunikacyjnych- pozytywne wspieranie zachowań problematycznych. Znaczenie wyjazdów rehabilitacyjno- wypoczynkowych w całościowym wsparciu osób z autyzmem – Wojciech Modrzejewski

11.00- 11.30 PRZERWA KAWOWA

11.30 – 12.30

3. Klarowny obraz: Korzyści płynące ze stosowania PECS – mgr Magdalena KażmierczakPyramid Polska

12.30 -13.30

1. Technologia komunikacyjna w autyzmie. Kształtowanie umiejętności komunikacyjnych z wykorzystaniem wysokiej technologii- „Mówik” – Polska –mgr Ewa Przebinda

13.30-14.00

1. Aktywizacja Społeczna i Zawodowa Osób ze Spektrum Autyzmu – Stowarzyszenia Pomocy Osobom Autystycznym w Gdańsku. – Kierownik Centrum mgr Daniel Malinowski

14.00 – 14.30 PRZERWA KANAPKOWA  – zbieramy siły na dorosłość, która każdego dnia się zbliża coraz szybciej dla maluchów i JUŻ JEST codziennością dla młodzieży i dorosłych.

DOBRE PRAKTYKI

14.30- 15.10

1. Aktywizacja Zawodowa – Osoba z autyzmem w miejscu pracy na przykładzie Przedsiębiorstwa Społecznego „Dalej Razem – Zielona Góra”–mgr Mateusz Andrysiak

15.10 – 15.30

7. Ekonomia społeczna – Stowarzyszenie na Rzecz Spółdzielni Socjalnych w Poznaniu. WOES – Konin – przedstawiciel stowarzyszenia

15.30-16.30

1. Funkcjonowanie dziecka ze spektrum autyzmu w grupie przedszkolnej. Przedszkole z Oddziałami dla Dzieci z Autyzmem PINOKIO w Koninie mgr Beata Telesińska
2. Edukacja, informacja, wsparcie, współpraca – Konińska Spółdzielnia Socjalna „Spektrum”- Projekt „Niebieski Kleks” – mgr Anna Leśna – Szymańska

16.30 ZAKOŃCZENIE KONFERENCJI…ROZMOWY ..KONSULTACJE..PYTANIA..PRZY KAWIE… ODPOWIEDZI.. KONTAKTY

Zadanie publiczne realizowane w okresie 01.06.2015– 20.08.2015

PROJEKT DLA DZIECI I MŁODZIEŻY Z AUTYZMEM Z MIASTA KONINA „ PÓŁNOCNE SPOJRZENIE”

1. Rekrutacja 25 osób (tj. 15 dzieci i młodzieży z autyzmem i innymi niepełnosprawnościami, i 20 rodziców z rodzeństwem dziecka z autyzmem) uczestników projektu (I. zad.1.)

2. Terapia indywidualna z komunikacją alternatywną 20 godz. w trakcie trwania projektu zad.I.2.

3. Integracja rówieśnicza w sali rekreacyjno-zabawowej.20 godz. (I. zad.3.)

4. Terapia taktylna 20 sesji. w trakcie trwania projektu (I. zad.5.)

5. integracja sensoryczna 20 godz. w trakcie trwania projektu (I. zad.6.)

6. Aktywność zawodowa i społeczna osób z autyzmem i zespołem Aspergera 28 godz. (I. gr.II. zad.7.)

7. Asystent techniczny/mentor 20 godz. (gr.II. zad. 8.)

8. Doradztwo – konsultacje z zakresu wsparcia psychologicznego dla rodziców i rodzeństwa 10godz.(gr. III. Zad.9)

W projekcie zaangażowani zostaną także wolontariusze

REKRUTACJA OD 01.06.2015

ZAPISY : Pani Justyna (63) 233 00 23